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SAMPI - Editeur structuré
1. Le Problème et la Proposition
2. Le Langage Primitif de Représentation Textuelle
2.1. Présentation de la Syntaxe Concrète
2.2. Notations
2.3. Exemple de structuration des données
2.4. Exemple de structuration des traitements
2.5. Exemple de structurations connexes
3. Le Langage Complété pour la Structuration des Textes
3.1. Présentation de la Syntaxe Complétée
3.2. Etude quantitative de l'évolution des programmes
3.3. L'édition syntaxique
3.4. étude de cas : le langage LTR3 et l'atelier ENTREPRISE
4. L'Enrichissement du Langage par de Nouveaux Concepts
4.1. Présentation de la Syntaxe Abstraite
4.2. Les difficultés
4.3. Compléter la Syntaxe
5. La Formalisation des Solutions Techniques
5.1. L'évaluation fonctionnelle
5.2. La structuration par les objets
5.3. Modèle sémantique comparé de l'évaluateur
5.4. Comparaison critique
5.5. Construction de la Syntaxe Abstraite
6. Les Comparaisons avec d'autres Approches
7. Les Perspectives
8. Les Editeurs
8.0. brisé sur la barrière de la complexité (une fois de plus)
8.1. L'éditeur ligne : Manuel de l'utilisateur
8.2. L'éditeur page : Guide de l'utilisateur
9. Les Aspects d'Implantation
9.1. Contexte d'évaluation
9.2. La Syntaxe Abstraite : Manuel du concepteur
9.3. L'éditeur page : Guide de l'implanteur
Références
Rubrique Perl-Javascript

La Formalisation des Solutions Techniques

On aborde dans ce Chapitre les aspects plus techniques des travaux.

Dans une première partie on discute des choix techniques retenus ; ce sont :

Ils sont la cause et la conséquence de l'utilisation du langage Lisp (LeLisp V15.2) pour l'écriture du programme d'évaluation.

Dans une deuxième partie on donne la représentation de la Syntaxe Abstraite qu'on a introduite précédemment.

1. L'évaluation fonctionnelle

1.1. L'évaluation symbolique

1.2. Le calcul symbolique

1.3. Résumé

2. La structuration par les objets

2.1. Représentation de la syntaxe abstraite par les objets

2.2. L'expression par les objets

2.3. Méta-circularité de l'évaluateur

2.4. Annexe : la syntaxe initiale

3. Modèle sémantique comparé de l'évaluateur

3.1. Notations

3.2. La fermeture lexicale : le langage Scheme

3.3. Les Lisps standards : LeLisp

3.4. L'évaluation retardées : « Moi aussi »

3.5. Lisp parallèle : Symmetric Lisp

3.6. Glossaire

4. Comparaison critique

4.1. Qualités d'un langage

4.2. La traduction pour « Moi aussi »

5. Construction de la Syntaxe Abstraite

5.1. La syntaxe de la syntaxe abstraite

5.2. Le graphe des phyla

5.3. Construction du graphe